Laureata in Lettere Moderne presso l'Università di Torino, CLAUDIA SERRA ha studiato danza classica e contemporanea a Torino alla Scuola Bella Hutter, specializzandosi poi in Italia e all'estero. Nel 1978 ha partecipato alla costituzione del Gruppo di Danza Contemporanea "Bella Hutter" con il quale ha ricoperto ruoli di danzatrice solista in spettacolii rappresentati in importanti città italiane.
Interessata ai vari filoni della ricerca sul movimento (espressivo, terapeutico, didattico) intensifica la sua attività frequentando seminari dedicati alla visione olistica del movimento e partecipando come osservatrice al lavoro di creazione del Wuppertal Tanztheater di Pina Bausch.
La sua attività didattica dal 1982 ed è incentrata sulla necessità della riscoperta del movimento naturale e armonizzato. Fonda nello stesso anno l'Associazione Movimento Naturale (www.movimentonaturale.it) con la quale propone corsi di Ginnastica Dolce e di Danza Moderna (tecnica Cunningham) per un pubblico non professionista (Danza di Comunità).
A partire dallo stesso periodo lavora alla realizzazione di un modello laboratoriale da proporre nella Scuola dell’obbligo, convinta delle possibilità educative del Danza come linguaggio alternativo alla didattica tradizionale. Collabora dal 1992 con il Comune di Torino proponendo progetti di Danza ed Espressione Corporea per le scuole dell'obbligo e corsi di aggiornamento per gli insegnanti. Collabora con vari progetti nazionali ed europei e con l'Università di Torino (DAMS - corso di Teatro sociale) per valorizzare la funzione educativa della Danza nella Scuola.
All'interno dell'Associazione Ginger (www.gingercompany.it), fondata nel 1984 con le colleghe Sara De Benedetti e Claire Jahier, è responsabile della progettualità e della didattica dei laboratori nella Scuola dell'obbligo.
Dal 2001 ricopre il ruolo di Coordinatrice Artistica del Progetto MUS-E Torino (www.mus-e.torino.it).

Diplomate presso l’ISEF di Torino nell’Anno Accademico 1978/79 e laureate in Scienze Motorie presso la SUISM di Torino nell’Anno Accademico 2000/01 con l’indirizzo didattico-educativo, CLARA e MIRELLA VOGLINO hanno svolto la professione d’insegnanti di Educazione Fisica nella Scuola Secondaria Superiore.
Durante la loro attività didattica hanno approfondito un filone di ricerca che intrecciava da una parte la danza, concepita come immagine di sviluppo di creatività e, dall’altra, la danza vissuta come progetto originale e consapevole che instaura una relazione comunicativa. Hanno frequentato seminari di Psicomotricità in Italia e all’estero e approfondito le tematiche riguardanti l’Antiginnastica in cui la funzione essenziale della ginnastica è di far avvertire la sensazione profonda del movimento, lasciando alla persona la possibilità di esprimersi nella sua completezza senza trascurare l’elaborazione di uno stato di creatività.
Hanno frequentato un seminario sul Metodo Dalcroze che partendo dalla considerazione che il corpo è “lo strumento musicale per eccellenza”, regolarizzando e automatizzando i ritmi naturali del corpo, favorisce la creazione mentale di immagini ritmiche definitive.
Hanno frequentato i corsi di danza classica, di tecnica Cunningham e di Espressione Corporea presso la Scuola di danza Bella Hutter di Torino.
Presso la Scuola di danza Ginger di Torino hanno approfondito la tecnica Cunningham e sperimentato nuove tecniche di danza contemporanea quali la tecnica Chladek.
Hanno seguito presso la Clinica Maugeri di Torino un corso di Riabilitazione Respiratoria volto al recupero delle funzioni respiratorie dei pazienti cardiochirurgicizzati.